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| “新课标”下重组开发跳跃教材及教与学的思考 | |
| 引用本文： | 倪胜勇.“新课标”下重组开发跳跃教材及教与学的思考[J].中国学校体育,2003(5):74-75. |
| 作者姓名： | 倪胜勇 |
| 作者单位： | 江苏省南通市教学研究室，湖南省浏阳市职业中等专业学校 邮编:226001，老师，邮编:410327 |
| 摘 要： | 《体育与健康课程标准》确立了以学生主动、全面发展的课程理念和目标体系,在实施课程标准和达成课程目标中,给予地方、学校和教师更多的教学内容的选择空间。跳跃教材是中小学体育教学的基本内容,是全面发展学生身体素质的有效手段之一。但长期以来,我们只注意了跳跃教材单一的运动形式和规范性技术动作(如跳高、跳远等),忽略了富有趣味的综合性跳跃教材;关注的是学生下肢弹跳能力的培养,盲视的是学生的生活经验、学习兴趣和“身、心、社”的全面发展;而对于重组开发跳跃教材综合性的运动形式和非规范性技术动作,来考虑教与学的不断创新和… |
| 关 键 词： | 《体育与健康课程标准》 体育教学 教材 身体素质 运动技能 创造性思维 跳跃教学 |
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