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| 体操教学中克服支撑跳跃时的恐惧心理初探 | |
| 引用本文： | 陈和霖.体操教学中克服支撑跳跃时的恐惧心理初探[J].中国学校体育,2003(5):18-19. |
| 作者姓名： | 陈和霖 |
| 作者单位： | 北京航空航天大学 (100000) |
| 摘 要： | 体操教学中导致学生产生恐惧心理的因素较多,本文拟就教学过程两大基本要素,即学生与教师两方面加以研究。一、产生恐惧心理的原因学生方面1.身体素质、运动能力差、动作结构复杂、器械难度大等客观因素内因是事物的决定因素,外因通过内因而起作用。具有一定的身体素质的和运动能力是完成运动练习的基本条件。当自身条件不能满足或无法达到自己对安全的心理需要时,他们普遍对此感到焦虑或恐惧。另外,大多数支撑跳跃技术动作结构比较复杂,器械难度大也容易使学生丧失自信心,产生畏难、胆怯的情绪。因此,以上客观因素是形成学生对支撑跳跃类项… |
| 关 键 词： | 体操教学 支撑跳跃 恐惧心理 自卑心理 教师 身体素质 心理训练法 |
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