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| 新时代民办幼儿教师专业发展现状与对策 | |
| 引用本文： | 李传英,徐莹莹.新时代民办幼儿教师专业发展现状与对策[J].湖南教育,2023(8):27-33. |
| 作者姓名： | 李传英 徐莹莹 |
| 作者单位： | 1. 重庆市教育科学研究院;2. 重庆师范大学 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于核心素养培育的幼小衔接有效机制研究”（课题编号：K23YB6020018）成果； |
| 摘 要： | <正>一、问题提出民办幼儿园在我国学前教育发展进程中占据着重要地位。近十年，我国民办学前教育取得了前所未有的成就，充分发挥了“半边天”的重要作用。我国民办幼儿教师队伍也已经形成非常庞大的规模，并承担着促进我国学前教育发展的重要任务。随着学前教育的深入发展，人们对学前教育的关注点逐步从幼儿园数量转向办学质量，从“硬件”转向“软件”。民办幼儿教师作为保教活动的组织者和实施者，对于提升和保障幼儿园质量至关重要， |