| 动能理论视角下跨学科知识生长点成长态势分析——以图书情报领域为例 |
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| 引用本文： | 李长玲,范晴晴,荣国阳,王欣欣.动能理论视角下跨学科知识生长点成长态势分析——以图书情报领域为例[J].情报理论与实践,2023(3):9-15. |
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| 作者姓名： | 李长玲 范晴晴 荣国阳 王欣欣 |
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| 作者单位： | 山东理工大学信息管理研究院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金重点项目“跨学科潜在知识生长点识别与创新趋势预测研究”的成果,项目编号：19ATQ006； |
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| 摘 要： | 目的/意义]知识通过跨学科引用输入目标学科，与目标学科知识合作产生跨学科知识生长点，刺激知识创新与生长。衡量跨学科知识生长点成长态势，有利于分析学科知识的交叉与融合、继承与创新，把握学科发展方向与进展。方法/过程]文章基于动能理论与引文分析方法，提出输入推动力概念，从生长质量和传播速度两个方面构建跨学科知识生长点动能模型，测度跨学科知识生长点成长态势，并以图书情报领域为例进行实证分析。结果/结论]研究发现，热点知识更容易受输入知识刺激生成跨学科知识生长点，并根据生长质量、传播速度和动能将跨学科知识生长点划分为成熟型、传播型和生长型三类。
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| 关 键 词： | 输入推动力 跨学科知识生长点 动能理论 引文分析 图书情报领域 |
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