|
|||||
|
|
| 对比版本差异，明晰经典课文教学定位 | |
| 引用本文： | 顾卫娟.对比版本差异，明晰经典课文教学定位[J].小学教学参考,2023(4):48-50. |
| 作者姓名： | 顾卫娟 |
| 作者单位： | 江苏张家港暨阳实验小学 |
| 摘 要： | 很多经典文章成了各种不同版本语文教材的“座上宾”。但由于编者编排理念不同，常常会对文章的内容以及相应的助学系统进行调整。因此，对相同文章在不同版本教材中的内容进行对比审视，有助于教师把握编者意图，确定教学目标，遴选教学策略。教师要关注课文内容，揣摩编者修改的归旨；依托课后习题，开辟语文要素的通道；借助综合解读，设定课堂教学的目标。这样能够彰显经典课文的教学价值，提升课堂教学效率。 |
| 关 键 词： | 经典课文 版本对比 教学定位 语文能力 |