首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
自制“标尺”探究交流电有效值与峰值关系
作者姓名:
吴志山
摘 要:
1问题的提出 交流电的有效值是根据等效的思想定义的概念,应该有着很强的实验操作性,但实际教学中却少有实际实验操作.我们经常直接给出有效值的概念以及与最大值的关系,学生只是对此形成一种记忆,对于“有效值”的内涵并无深刻的体会.不能实验探究的原因主要来自于如何来判断交流电和恒定电流做功的等效性这样一个难点.
关 键 词:
交流电有效值
峰值
实验操作
实际教学
恒定电流
实验探究
等效性
操作性
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号