|
|||||
|
|
| 论核心素养导向的小学语文儿童诗阅读教学 | |
| 引用本文： | 李明超,李学斌.论核心素养导向的小学语文儿童诗阅读教学[J].天津师范大学学报(基础教育版),2024(1):53-58. |
| 作者姓名： | 李明超 李学斌 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 山东省教育科学“十三五”规划课题“家校社协同互动的综合实践课程体系建构研究”（2020YB074）； |
| 摘 要： | 当下的小学语文儿童诗阅读教学存在价值窄化、审美淡化、情感浅化、表达弱化、效能减化等问题，其根源在于儿童诗阅读教学目标、教学内容、教学实施的交错失位。研究认为，解决这些问题宜以核心素养为导向，立足儿童诗文体特质炼制教学内容，进而重构多维语文教育价值：浸润诗韵，提升语言直觉；感受诗境，丰富审美体验；体会诗情，深化文本理解；涵泳诗意，促进创意表达；汲取诗趣，推动生命成长；建构起“双线一体化”的核心素养教学路径。 |
| 关 键 词： | 小学语文 儿童诗 核心素养 内容炼制 价值重构 任务驱动 |