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| 统编语文教材单元整体教学的思考 | |
| 引用本文： | 徐秋芬.统编语文教材单元整体教学的思考[J].小学教学参考,2023(22):27-29. |
| 作者姓名： | 徐秋芬 |
| 摘 要： | 注重学科知识的联系、听说读写的整合，是语文新课标提出的教学理念。以前的阅读课堂以单篇课文教学为主，使知识、方法、能力呈孤立、零散的状态，不利学生语文核心的发展。为此，教师可采取单元整体的教学策略，根据单元目标优化教学过程，基于文本、文体、素养等引导学生展开深入的学习探究，使学生的学习真正发生，获得语文素养的发展。单元整体教学的有效开展，能使教材的教学价值最大化，提高阅读课堂的教学质量。 |
| 关 键 词： | 单元整体 统编教材 教学策略 |