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| 表达·分析·推断：让数据意识从浅表过场走向深层感悟——以“单式折线统计图”教学为例 | |
| 引用本文： | 戴芬.表达·分析·推断：让数据意识从浅表过场走向深层感悟——以“单式折线统计图”教学为例[J].小学教学参考,2023(26):49-51+55. |
| 作者姓名： | 戴芬 |
| 摘 要： | 以“单式折线统计图”教学为例，从数据表达、数据分析和数据推断三个层面出发，让学生感受折线统计图的形成过程及功能，体会数据的价值和意义，从而形成数据意识。 |
| 关 键 词： | 数据意识 数据表达 数据分析 数据推断 |
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