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| 变中抓不变——较复杂的分数应用题教学策略 | |
| 引用本文： | 陈英.变中抓不变——较复杂的分数应用题教学策略[J].小学教学参考,2023(17):90-92. |
| 作者姓名： | 陈英 |
| 作者单位： | 江苏江阴市晨光实验小学 |
| 摘 要： | 较复杂的分数应用题，常常会让学生无从下手、望而生畏。但万变不离其宗，引导学生认真审题，在变量中挖掘出不变的量，以“不变”应“万变”，解决问题的突破口就能打开，问题也就迎刃而解。 |
| 关 键 词： | 分数应用题 变量 不变量 |
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