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| 初中思想品德课堂提问有效性研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省昆山市第二中学 |
| 摘 要： | 课堂教学离不开提问。作为课堂教学普遍运用的一种教学形式,提高课堂提问的有效性可以吸引学生注意力,激发学生的求知欲,及时反馈课堂信息,创设有效教学情境,提高口头表达能力。本文从课堂提问的适度、坡度、梯度等几个维度,介绍了有效提高思想品德课课堂提问的教学效果的途径。 |
| 关 键 词： | 初中 思想品德 课堂提问 适度 |
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