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| 新课程背景下高中三角函数教学中的问题及对策 | |
| 作者单位： | ;1.西华师范大学数学与信息学院 |
| 摘 要： | 通过对某市高中数学教师的调查,发现当前三角函数教学中存在对学生课堂参与的重要性认识不足,对三角函数教材处理变化的应对不够,对新课程教师教学方式多样化的应变不活,对新教材三角函数定义的理解不深等问题。明确三角函数新定义在教学中的中心地位,彰显新课标对教学的指引作用,突显探究教学对课堂效率的提升作用是解决上述问题的有效对策。 |
| 关 键 词： | 新课程 高中 三角函数 问题 策略 |
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