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给操作插上一双“思维”的翅膀

作者单位：	;1.福建省长汀县实验小学

摘要：	在小学数学教学过程中,指导学生运用学具操作要从培养学生思维能力着眼,让学生的思维的条理性、动作思维能力、语言表达能力、抽象思维能力、逻辑推理能力等思维能力在操作中得到培养与发展。
关键词：	操作思维学生