|
|||||
|
|
| 培养学生自律能力 提高班级管理效力 | |
| 作者单位： | ;1.广州市荔湾区华侨小学 |
| 摘 要： | 传统教育中常见的班级管理方式为"他律",即班主任充当管理者,班主任说什么学生听什么,班主任要求怎么做,学生就怎么做。这种被迫式的管理方式,虽然在一定程度上取得效果,但长期下去,将会严重压抑了学生的自主发展能力,不利于学生的身心健康发展。因此,我们在班级管理中应该转变"他律"为"自律"。只有当学生自觉地形成"自律"的意识,自主地管理班级,管理自己,这样的班级管理才是真正有效的,生命力才是最长久的。 |
| 关 键 词： | 班级管理 他律 自律 |