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| 关于高中生物教学中模型方法应用的探究 | |
| 引用本文： | 陆俊.关于高中生物教学中模型方法应用的探究[J].中学生物学,2011,27(12):8-9. |
| 作者姓名： | 陆俊 |
| 作者单位： | 江苏省南京市中华中学 江苏南京210000 |
| 摘 要： | 模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的。有的借助于具体事物形象化的手段,有的则通过抽象的形式来表述。模型方法是以研究模型来提示原型的形态特征和本质的方法,是逻辑方法的一种特有形式。在生物知识学习过程中,运用建立模型来渗透理论知识,以促进学生动手、归纳、整合生物学知识,将不易理解的知识点形象化。 |
| 关 键 词： | 数学模型方法 金字塔模型 生物学知识 认识对象 建立模型 结构模型 培养学生 蛋白质 生态系统 原型 |
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