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| 巧设因果拓展学生的多种思维 | |
| 引用本文： | 李艳华.巧设因果拓展学生的多种思维[J].中学生物学,2011,27(12):22-24. |
| 作者姓名： | 李艳华 |
| 作者单位： | 浙江省江山中学 浙江江山324100 |
| 摘 要： | 因和果是揭示客观世界中普遍联系着的事物具有先后相继、彼此制约的一对范畴,在高中生物学的教学中,因果关系不仅仅是贯穿于知识点与知识点之间的一种逻辑联系,更是过程与结果、思维与能力的一种内在的联系.因此教学中教师巧妙地将知识间的因果关系加以利用,巧妙的设置、变换因果关系,可以从多个角度拓展学生的思维,培养学生的多种能力与技巧. |
| 关 键 词： | 引导学生 质壁分离复原 因果关系 培养学生 逻辑思维能力 拓展 光合速率 教学 教师 细胞分化 |
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