|
|||||
|
|
| 试论高职教育质量创新的价值取向 | |
| 引用本文： | 张健.试论高职教育质量创新的价值取向[J].巢湖学院学报,2009,11(4):113-115,150. |
| 作者姓名： | 张健 |
| 作者单位： | 滁州职业技术学院,安徽滁州,239000 |
| 基金项目： | 安徽省职业与成人教育学会2009年度教育科研规划项目立项课题《高等职业教育质量创新与可持续发展研究》 |
| 摘 要： | 我国的高等职业教育经过多年的高速扩容,规模和数量已相当可观,应当由外延式发展转向内涵武发展,"切实把工作重点放在提高质量上".这就需要确立新的价值取向和质量目标来引领高职教育的发展.文章认为:发展取向是高职教育质量创新的目标,人本取向是高职教育质量创新的根本,技能取向是高职教育质量创新的本质.合作取向是高职教育质量创新的手段,就业取向是高职教育质量创新的归宿. |
| 关 键 词： | 高职教育 质量创新 价值取向 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |