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| 打破思维定势,强化批判性思维 | |
| 引用本文： | 杨丽静,刘树凤.打破思维定势,强化批判性思维[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2003(3). |
| 作者姓名： | 杨丽静 刘树凤 |
| 作者单位： | 南京师范大学地理科学学院 210097 (杨丽静)，南京师范大学地理科学学院 210097(刘树凤) |
| 摘 要： | 一、弘扬批判性思维是教育创新的必然要求贯彻教育创新的要求 ,必须强化批判性思维。批判性思维是个体对产生知识的过程、理论、方法、背景、标准等方面正确与否做出自我调节性判断的一种个性品质。简单地说 ,所谓批判性思维就是要突破框框 ,“离经叛道”。批判性思维是理性的思维、反思性的思维。发展批判性思维可使学生增强区分真理与谬误的能力 ,是培养学生良好思维品质的重要途径。因此 ,我们要弘扬大胆探索、勇于创新的精神 ,在地理教学中应鼓励学生在学习过程中大胆提出自己的看法 ,养成良好的批判性思维习惯。强化批判性思维必须消除… |
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