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| 将美育融入小学音乐教育的全过程 | |
| 引用本文： | 李秀军,李晓亮.将美育融入小学音乐教育的全过程[J].北京教育(高教版),2013(8). |
| 作者姓名： | 李秀军 李晓亮 |
| 作者单位： | 北京市昌平区南邵中心小学 |
| 摘 要： | 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分.对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映,也是实施美育的主要途径.音乐审美教育有着悠远的历史和丰富多样的审美形态,而它对于发展学生非智力因素、提高思想品德修养和促进学生的创造力有着不可替代的功效作用.下面,笔者简要介绍将美育融入学校音乐教育的几个方面. |
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