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| 运用画图法实现解决问题的“自主与开放” | |
| 引用本文： | 李鹏超.运用画图法实现解决问题的“自主与开放”[J].北京教育(高教版),2013(9). |
| 作者姓名： | 李鹏超 |
| 作者单位： | 北京市密云县第二小学 |
| 摘 要： | 根据题意画图,就可以把题目的条件、问题与数量关系生动地展现在图上,从而比较容易地看出解题的方法和途径.
我在教学中有如下几点尝试,与大家分享.
尝试一:巩固画图成果,逐步抽象过渡到线段图.
例题:小明收集了一盒乒乓球,共4个,小红收集的乒乓球个数是小明的3倍.他们两人一共收集了多少个乒乓球?
出示题目后教师追问:这些信息告诉了我们什么?要求什么?你能画图表示这些信息吗? |
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