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| 创设情境 道而弗牵——以人教版初中语文教学为例 | |
| 引用本文： | 冯亚平.创设情境 道而弗牵——以人教版初中语文教学为例[J].中国校外教育(理论),2011(3):120-120. |
| 作者姓名： | 冯亚平 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县兰亭镇中学 |
| 摘 要： | 教师创设情境的根本目的就是要为学生的＂知识建构＂提供＂支架＂,为学生解决问题、建构意义起到支撑作用,从而使学生从现有的实际水平发展到未来的潜在水平。教学从本质上看就是一种围绕着＂知识建构＂,以＂知识建构＂为核心,为＂知识建构＂创设良好环境和支撑的过程。本文主要以人教版初中语文教材为例,针对如何创设学习情境、优化课堂教学进行论述,希望能进一步提高初中语文课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | 情境创设 初中语文 质疑 探究 |
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