|
|||||
|
|
| 尴尬 | |
| 引用本文： | 秦静.尴尬[J].中小学音乐教育,2006(4):24-24. |
| 作者姓名： | 秦静 |
| 摘 要： | 为了上好《大雨和小雨》这一堂“新型”的音乐公开课，我根据新课标的特点与要求，翻阅了大量的教学案例进行备课，将“以知识为中心”的课程和“以儿童为中心”的课程整合成为“以情景为中心”的课程，依据“多元智能开发和培养”的教学理念，强调从传统的“制度课程”转向“教学课程”，尤其在备课方案中，我制订了三套设想，花费了两个长夜制作好课件，满怀信心地进入课堂。 |
| 关 键 词： | 《大雨和小雨》 教学课程 尴尬 多元智能开发 教学案例 教学理念 公开课 备课 新课 儿童 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |