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| 例说如何在教学中提高学生提取、运用有效信息的能力 | |
| 引用本文： | 周百鸣,陈亚利,施海平.例说如何在教学中提高学生提取、运用有效信息的能力[J].中学历史教学参考,2010(12):29-33. |
| 作者姓名： | 周百鸣 陈亚利 施海平 |
| 作者单位： | [1]浙江省教育厅教研室,310012 [2]浙江师范大学附属中学,321004 [3]浙江省长兴中学,313100 |
| 摘 要： | 一、相关论题解析
在历史教学中提高学生提取、运用有效信息的能力，是指教师在教学中采用有效的方式，使学生学会通过多种途径获取历史信息、理解历史信息，并通过对历史信息的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养其历史思维和解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 解决问题的能力 历史教学 有效信息 学生 提取 历史信息 认知活动 解析 |
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