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| 根据教学环境处理“学习延伸”的尝试——从人教版“探究学习总结”的设计说起 | |
| 引用本文： | 卢春建.根据教学环境处理“学习延伸”的尝试——从人教版“探究学习总结”的设计说起[J].中学历史教学参考,2010(11):28-30. |
| 作者姓名： | 卢春建 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴第一高级中学,225400 |
| 摘 要： | 我们生活的世界，纵看是历史，横看是社会。故历史教育。实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”。亦即“借助历史进行人生教育的走廊”，旨在围绕人教版历史教科书．用全新的理念、开阔的视野、鲜活的思想、有效的办法。来解析内容、设计教学、实施课程、反思教学、评估学习……“人教走廊”应是多姿多彩的，编、读、教、学诸方同仁。漫步其中。撰稿参与，阅读思考。交流协商，互动互助，广益教学，对理解历史、感悟人生、服务生活发生积极作用。乃专栏之最大愿望矣。 |
| 关 键 词： | 学习总结 教学环境 设计教学 人教版 人民教育出版社 历史教育 人生教育 历史教科书 |
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