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| 高中数学教学中运用化归思想的案例分析 | |
| 引用本文： | 韩,蕾.高中数学教学中运用化归思想的案例分析[J].教育教学论坛,2014(39):105. |
| 作者姓名： | 韩 蕾 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵中学; |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革在我国的全面实施,传统的教学模式已经很难满足当今社会对人才多元化的要求,我们应该积极地转变我们的教学思想,将传授知识变为培养能力,将学生培养成高素质的综合性人才。数学教学对培养学生逻辑思维能力有着巨大的帮助,但是由于数学学科自身的特点使得学生在学习过程中往往不得要领,这就需要我们构建起科学、合理的教学体系,提高高中数学教学的质量,本文主要论述高中数学教学中运用化归思想的案例分析,介绍了化归原则、化归方法及相关案例,希望对学生良好数学思维形成有所帮助。 |
| 关 键 词： | 化归思想 重要意义 化归原则 化归方法 |
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