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| 对我国现行高等职业教育质量测评体系的审视——基于多所高职院校的调研 | |
| 引用本文： | 黄浩岚.对我国现行高等职业教育质量测评体系的审视——基于多所高职院校的调研[J].职业技术教育,2012(22):33-38. |
| 作者姓名： | 黄浩岚 |
| 作者单位： | 江苏经贸职业技术学院 |
| 基金项目： | 2011年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目《高职“工学结合”人才培养质量评价体系研究》(2011SJD880050),主持人:黄浩岚 |
| 摘 要： | 实施教育质量评价是促进教育质量管理规范化,切实提高教育质量的重要手段。利用对45所高职院校现行教育质量测评调查所获取的数据分析发现,现阶段高职教育质量测评体系存在测评工作形式主义、指标体系设计不尽合理、评价结果不够客观、评价反馈缺位等弊端。其未来改革方向是:强调利益相关者的广泛参与,实现评价指标多样化,寻求新的评价模式,实现多种评价方法的有效结合。 |
| 关 键 词： | 高职院校 教育质量 测评体系 |
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