|
|||||
|
|
| 课堂教学艺术探析 | |
| 引用本文： | 毛铁凡,王青春.课堂教学艺术探析[J].生物学教学,1996(8). |
| 作者姓名： | 毛铁凡 王青春 |
| 作者单位： | 湖南省双峰县第八中学!417703 |
| 摘 要： | “师者,传道、授业、解惑也”。教师是课堂双边活动开展的组织者和引导者。如何利用好课堂时间,把知识传授给学生,并让学生轻松自如地掌握呢?我根据十几年来的教学实践,认为关键在于讲究课堂教学艺术。 一、善教者精于备课、组织教学 首先,教师要认真备课,写好讲稿。为了记住讲稿的全部内容,往往在讲稿的条理性、逻辑上要花更多的功夫,作进一步的分析。这样,既有助于教师记住讲稿内容,在讲授时,也有利于学生更易于掌握内容,甚至当堂记住。 其次,讲课时要顾全全局。把注意力转移到 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |