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| 把握教育的轻重 | |
| 引用本文： | 闫凡卫,李培芳.把握教育的轻重[J].学周刊C版,2014(16). |
| 作者姓名： | 闫凡卫 李培芳 |
| 作者单位： | 山东省临沭县白旄镇初级中学; |
| 摘 要： | 正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:"我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧,中小学生课业负担过重,素质教育推进困难。要充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。"作为教育工作者、学生心理健康 |
| 关 键 词： | 学生心理问题 身心发展规律 心理健康 发展规划 人民群众 具体形象思维 情绪问题 游戏活动 成长需要 社会化的过程 |
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