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| 实施研究性学习课程应注意的几个问题 | |
| 引用本文： | 姚篮.实施研究性学习课程应注意的几个问题[J].当代教育科学,2004(8):17-17. |
| 作者姓名： | 姚篮 |
| 作者单位： | 贵州省教育学院教管系 |
| 摘 要： | 作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程；作为一种课程形态，“研究性学习”课程是为“研究性学习方式”的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会。我国基础教育长期以来习惯于学科课程和“讲解式教学”、“接受性学习”，教师往往把教学理解为知 |
| 关 键 词： | 研究性学习课程 课程改革 教学评价 课程开发 自主解决问题能力 基础教育 |
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