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| 数学教学,慢一点如何? | |
| 引用本文： | 马驰.数学教学,慢一点如何?[J].中学数学研究,2014(11). |
| 作者姓名： | 马驰 |
| 作者单位： | 江苏省华罗庚中学; |
| 摘 要： | 正如今的数学课堂教学的确不够"纯粹",如今的数学课堂的确"步履匆匆".尽管当今是一个快节奏的时代,但是我们的数学课堂教学却不能一味地紧跟"快节奏"的时代步伐,很多时候,数学课堂教学是要"放慢脚步"的,因为那一个个的数学概念、一条条的数学定理、一种种的数学思想方法值得我们去理解,需要我们去理解.1"快"的理由走马观花、快马扬鞭,如今的数学课堂教学,又怎一个"快"字了得?到底是什么让我们数学课堂教学的脚步如此 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习过程 教学材料 教学环节 教学手段 时代步伐 示范功能 教学任务 分析学习 合作意识 |
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