|
|||||
|
|
| 9.2《一元一次不等式》教学设计 | |
| 引用本文： | 于彬.9.2《一元一次不等式》教学设计[J].中学数学研究,2014(10). |
| 作者姓名： | 于彬 |
| 作者单位： | 山东省东营市胜利第六中学; |
| 摘 要： | 正一、教学背景(一)教材内容分析:学生在小学阶段已经学会利用不等符号表示简单的不等关系,进入初中已掌握一元一次方程的概念及解法,基本了解不等式的基本性质.本节课是从最简单的一元一次不等式开始对不等式内容的进一步学习,它为后面继续学习用一元一次不等式解决实际问题和解一元一次不等式组打下了良好的基础,同时它又为学生进入高中学习不等式选讲打下了良好的基础,因此它不管是在本册教材还是在整个学段中都起着承前启后的重要作用. |
| 关 键 词： | 一元一次不等式 教学背景 高中学习 一元一次方程 学习过程 符号表示 化归 变式练习 数学结论 中学数学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |