| 应用心理专业教改研究与实践 |
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| 引用本文： | 刘爱伦.应用心理专业教改研究与实践[J].宁波大学学报(教育科学版),2001,23(2):15-17. |
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| 作者姓名： | 刘爱伦 |
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| 作者单位： | 浙江大学心理与行为科学系 |
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| 摘 要： | 通过向国内外著名心理学专家教授、心理学应用领域的社会各界行家及在岗的心理学志业毕业生作调查、访谈和测评，预测21世纪初心理学知识的应用领域及相应的知识结构，为确定与国际接轨的应用心理专业的培养目标与课程结构提供依据。继而结合我系的教学实验，对应用心理学专业的培养目标与课程体系、教学内容和教学方法进行了重新设计。通过3年的教改研究与实践，人毕业学生的质量、分配层次与社会评价等都反映了改革后应用心理专业培养出的学生，更加适应我国经济建设、社会发展和教育发展的实际需要。
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| 关 键 词： | 应用心理学 教学改革 应用心理专业 培养目标 课程结构 学风建设 |
| 文章编号： | 1008-0627(2001)02-0013-05 |
| 修稿时间： | 2001年2月14日 |
The Teaching Reform of Applied Psychology |
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