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| 基于“逃离文化”视角下的校园欺凌治理 | |
| 引用本文： | 张红霞.基于“逃离文化”视角下的校园欺凌治理[J].学周刊C版,2019(19):186-186. |
| 作者姓名： | 张红霞 |
| 作者单位： | 1.甘肃省陇西县第二中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划课题《巧用传统文化中仁爱消减校园欺凌的新模式》(课题立项号GS[2017]GHBZ048)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | “逃离文化”理论主要以包容的心态来审视校园欺凌事件产生的原因。该理论认为学生由于跟不上学校教育进度,过早地被流水线式教育所淘汰,无法获得教育的乐趣,往往会产生逃避的心理,通过欺凌他人获得快感并深陷其中。治理校园欺凌需要构建包容性教育,尊重学生的个性发展,追求终身受益的教育,而不是仅仅注重于学习成绩,需要破除传统教育的限制,落实素质教育。文章主要针对基于“逃离文化”视角下的校园欺凌治理展开分析。 |
| 关 键 词： | 逃离文化 校园欺凌 治理 |
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