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| “情感过滤假设”对农村中学英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 汤加贵.“情感过滤假设”对农村中学英语教学的启示[J].考试周刊,2008(35). |
| 作者姓名： | 汤加贵 |
| 作者单位： | 安徽师范大学,外国语学院,安徽,芜湖,241000 |
| 摘 要： | "情感过滤假设"是美国著名的语言学家克拉申(Stephen D.Krashen)提出的关于第二语言习得的5条假设中的一条。"情感过滤假设"是克拉申用来解释同一外语学习群体中产生个体学习进度差异的原因。第二语言习得研究表明学习动机、自信心和顾虑是影响第二语言习得进度的情感因素。一般来说, |
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