| 西方学者对博雅教育思想史的研究:1890-2005 |
| |
| 引用本文： | 沈文钦.西方学者对博雅教育思想史的研究:1890-2005[J].清华大学教育研究,2009,30(6). |
| |
| 作者姓名： | 沈文钦 |
| |
| 作者单位： | 北京大学,教育学院,北京,100871 |
| |
| 基金项目： | 2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目 |
| |
| 摘 要： | 自古希腊以来,博雅教育(或"自由"教育)一直是西方一种支配性的教育观念,其影响在英美两国影响尤为深远.对博雅教育的研究可以从教育哲学、教育思想史、学术史三个角度进行切入.本文对1890-2005年间教育史(特别是教育思想史)视角的博雅教育研究进行了评述,文章总结了已有研究所取得的成就并指出其局限性所在.最后,文章展望了未来博雅教育思想史研究的可为空间.
|
| 关 键 词： | 博雅教育 教育思想史 |
The study of the intellectual history of liberal education in the west: 1890-2005 |
| |
| SHEN Wen-qin.The study of the intellectual history of liberal education in the west: 1890-2005[J].Research on Education Tsinghua University,2009,30(6). |
| |
| Authors: | SHEN Wen-qin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
