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关注体验促进发展

引用本文：	黄永生.关注体验促进发展[J].小学时代,2009(1).

作者姓名：	黄永生

作者单位：	福建省闽清县第二实验小学;

摘要：	数学学习中的体验是指学生个体在教学活动中,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感体验。《数学课程标准》特别强调对学生的体验过程,教师要善于创设情境,给予充足的时间、空间,激发学生学习的兴趣,让学生在探索中体验知识的产生、形成过程,促进学
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