|
|||||
|
|
| 历史课学习能力培养浅议 | |
| 引用本文： | 郝洪亮.历史课学习能力培养浅议[J].内蒙古教育,1997(12). |
| 作者姓名： | 郝洪亮 |
| 作者单位： | 呼和浩特市第八中学 |
| 摘 要： | 对学生能力的培养，就是在传授知识的同时，交给学生学会分析思考、解决问题的科学的学习方法，从而把教学实践从原来的只重视研究“教”转变为同时在教师指导下以学生为主体的“学”。从原来单纯传授知识转变为重视智力、能力的培养。根据历史学科的特点，我以为可从以下几方面入手。一、自编学习提纲，培养阅读能力阅读教科书是学生获取历史知识、培养智能的重要途径。有的学者把阅读当作“学习之路”、“智慧之源”是很有道理的。由于历史学科具有过去性、综合性和史论结合性特点，学生在初读时容易遇到许多障碍，阅读不甚得法，抓不住重… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |