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| “内部控制”课程的研究性教学实践 | |
| 引用本文： | 王李.“内部控制”课程的研究性教学实践[J].中国大学教学,2010(9). |
| 作者姓名： | 王李 |
| 作者单位： | 中国劳动关系学院; |
| 摘 要： | 培养具有创新精神和实践能力的大学生，是我国进行素质教育的重点。“内部控制”课程本身具有的过程性、实践性、自主性及开放性都与研究性学习不谋而合，使研究性学习具备了应用于该课程的天然条件。本文正是基于此，在“内部控制”课程中进行研究性学习的策略研究及实践，使学生将理论和社会实际紧密结合，培养了学生的动手能力、知识查询能力、深度思维能力、交流沟通与表达能力及团队的协作精神。 |
| 关 键 词： | 高等教育 研究性学习 “内部控制”课程 实践 |
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