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| 罗杰斯教学思想的科学性与局限性 | |
| 引用本文： | 赵晓玲.罗杰斯教学思想的科学性与局限性[J].湖南教育,2008(3):43. |
| 作者姓名： | 赵晓玲 |
| 摘 要： | 罗杰斯是美国著名的心理学家,他独创了"以患者为中心"的心理治疗方法,引起社会各界广泛关注.教育学者们对罗杰斯的思想进行了广泛研究,并将其运用于教育领域,形成了人本主义教学理论,即以学生为中心,确定教学目的和教学方式,安排教学内容和教学过程,突出学生的个性发展,强调教学中的情意因素,采取"非指导性"教学策略. |
| 关 键 词： | 教学思想 罗杰斯 科学性 以学生为中心 心理治疗方法 “非指导性” 教育学者 教学实践 |
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