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| 浅谈数学教学中如何转化学困生 | |
| 引用本文： | 丁荣国.浅谈数学教学中如何转化学困生[J].教师,2014(15):43-43. |
| 作者姓名： | 丁荣国 |
| 作者单位： | 江苏省扬中市外国语小学 |
| 摘 要： | 正在办公室里,经常听到这样的话:某某某不做作业,某某某上课不听讲,某某某捣乱了……一个班集体中,不同学习程度的学生都有,不可能个个都优秀,没有学困生是不现实的。如何来帮助这一特殊的"弱势群体",使之茁壮成长,是所有为人师者苦苦思索的问题。我觉得关键就在一个"爱"字,学困生也需要老师的"爱"。怎么"爱"呢?现就数学教学谈谈我的几点看法: |
| 关 键 词： | 数学教学 学习程度 班集体 课堂教学 情感教学 学习水平 学习困难 直观性教学 学习效率 知识结构 |
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