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| 从具体问题看教师的教育观念（一） | |
| 引用本文： | 孙启民.从具体问题看教师的教育观念（一）[J].河北教育,2002(12):13-14. |
| 作者姓名： | 孙启民 |
| 摘 要： | 教育观念无时无刻不在支配和控制着教师的教育教学行为。教育观念上的滞后，必定带来教育活动的低效，使教育教学工作在低层次徘徊，实施素质教育就只能是一句空话。在积极推进课程改革的今天，我们的教师应该具有怎样的教育观念？这里，笔者不打算对此进行理论上的阐释和概括，只想从和教师密切相关的一些具体问题入手，试图说明、描述先进、科学的教育观念应该是怎样的。而从这个角度分析也不无它的必要性。因为，教育观念不能仅仅被看作是一种抽象的东西，也不能只停留在口头上，而总要体现在教师对一些具体问题的认识上，体现在教师遇到… |
| 关 键 词： | 教师 教育观念 素质教育 课程改革 职业道德 |
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