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| 美国初中主流化学教材栏目设置的研究及思考 | |
| 引用本文： | 刘泓佟,廖志刚.美国初中主流化学教材栏目设置的研究及思考[J].林区教学,2020(2):76-78. |
| 作者姓名： | 刘泓佟 廖志刚 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学 教师教育学院,哈尔滨,150025;哈尔滨师范大学 化学化工学院,哈尔滨,150025 |
| 摘 要： | 以美国初中主流理科教材《科学探索者》(Science Explorer)系列教材中《化学反应》(Chemical Interactions)为研究对象,主要对教材的栏目设置情况及特点进行分析研究。该教材栏目设置一共分为五类:信息提示类、实验探究类、课外链接类、归纳总结类、思考练习类。 |
| 关 键 词： | 科学探索者 化学反应 教材栏目 特点 |
Research and Reflection on Column Setting of Mainstream Chemistry Textbook in American Junior High School |
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