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| 让课本习题成为数学探究的鲜活资源 | |
| 引用本文： | 钮兆岭.让课本习题成为数学探究的鲜活资源[J].中学教研,2010(11):4-9. |
| 作者姓名： | 钮兆岭 |
| 作者单位： | 淮阴师院附属中学,江苏淮安223001 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准（实验）》明确指出：“数学探究是贯穿于整个高中数学课程的重要内容，渗透在每一个模块或专题中”．又指出“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”是新课程的基本理念之一，学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和训练．高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．因此，探究式教学应成为数学课堂教学的主要方式之一，应该成为培养学生探究意识的主渠道、 |
| 关 键 词： | 数学探究 课本习题 数学课程标准 资源 鲜活 普通高中 数学学习活动 数学课堂教学 |
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