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| “以读促写、读写结合”在高中语文教学中的实践 | |
| 引用本文： | 德吉.“以读促写、读写结合”在高中语文教学中的实践[J].青海教育,2012(6):18. |
| 作者姓名： | 德吉 |
| 作者单位： | 黄南州第二民族中学 |
| 摘 要： | 民族地区的高中语文教学,应重视学生阅读能力的培养,这是丰富学生知识蓄积、提高表达能力的重要途径。我在教学中始终坚持"以读促写、读写结合"的教学实践,取得了显著的效果。一、"以读促写、读写结合"的概述读是信息输入,写是信息输出。因此,应注重 |
| 关 键 词： | 以读促写 读写结合 高中语文教学 学生知识 民族地区 始终坚持 教学模式 学生阅读能力 教学实践 阅读习惯 |
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