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| 为了教学生命之树常青 | |
| 引用本文： | 张春艳.为了教学生命之树常青[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(10). |
| 作者姓名： | 张春艳 |
| 作者单位： | 丽江地区中学 |
| 摘 要： | 教育是培育人才的事业，教师的角色是方向的引导者，探究的合作者，情感的激发者，方法的指导者。这就如同导演、演员对剧本要进行再创造一样，教师以教科书为依据也同样可以作出动人的表演。多年来，我一直以此为基点，对四十五分钟课堂教学的各个环节不断思索，尝试着走探索、求新、科研之路，让学生从中享受到不尽的学习乐趣，也使得自己的教学生命之树常青。探索：培植常青树的沃土英语课堂教学是教师借助教育手段和方法，激发兴趣，传授知识，培养能力，启迪心灵的过程。要达到让学生“学”英语的目的，首先得把学生吸引到课堂上来，从… |
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