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| 新课标下中学文言文教学策略探析 | |
| 引用本文： | 沈杰.新课标下中学文言文教学策略探析[J].中国科教创新导刊,2009(30):8-8. |
| 作者姓名： | 沈杰 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区袁灶初中,江苏南通,236300 |
| 摘 要： | 文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,因而要对现今多元化背景下的文言文教学价值和目的进行再认识。进行中学文言文教学时,要改变落后、陈旧的教学观念和方法,改＂字词＂教学为＂文＂的阅读教学,重视学习主体的参与和创造意识,采用比较法、个性化写作的课堂教学和实习作业的课外教学相结合的教学形式,丰富文言文的教学,使学生真正成为学习的主体,枯燥的文言文教学将会生动活泼、熠熠生辉。 |
| 关 键 词： | 文言文 教学策略 创造意识 个性化 |
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