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| 高中地理问题式教学的“问题设计”探究——以“地貌”为例 | |
| 引用本文： | 邓虎.高中地理问题式教学的“问题设计”探究——以“地貌”为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2024(3):62-63+77. |
| 作者姓名： | 邓虎 |
| 作者单位： | 对外经济贸易大学附属中学 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“问题导向的地理教学实践研究”(课题编号:CDDB22296)的研究成果； |
| 摘 要： | 问题式教学是《普通高中地理课程标准(2017年版)》建议的教学方式。文章以“问题设计”为侧重点,通过确定核心问题、设计问题链和设计学习任务三个主要环节,探究问题式教学在地理课堂教学中的应用。 |
| 关 键 词： | 问题式教学 问题设计 核心问题 问题链 学习任务 |