|
|||||
|
|
| “备·教·学·评”一体化下小学道德与法治大单元主题教学的设计理路 | |
| 引用本文： | 何远鹏,陈丽红.“备·教·学·评”一体化下小学道德与法治大单元主题教学的设计理路[J].教育艺术,2024(1):29-30. |
| 作者姓名： | 何远鹏 陈丽红 |
| 作者单位： | 泉州师范学院附属小学 |
| 摘 要： | 本文以“备·教·学·评”一体化教学理念为指导，以大单元主题教学设计为切入点，探讨如何优化小学道德与法治教学过程。备课环节明确教学目标，整合资源；教学环节介绍了创新教学方法及引导学生探究的策略；学习环节强调自主学习和合作探究的重要性；评价环节提出了多元评价方式及促进发展的方法。旨在为小学道德与法治教师提供一套系统、实用的大单元主题教学设计思路，提高教学效果和学生学习成果。 |
| 关 键 词： | 小学道德与法治 大单元 主题教学 教学设计 |