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| 显隐统一观照下的『四史』教育探论 | |
| 引用本文： | 田伟,林诗昊.显隐统一观照下的『四史』教育探论[J].中学政治教学参考,2024(7):16-18. |
| 作者姓名： | 田伟 林诗昊 |
| 作者单位： | 陕西师范大学 |
| 基金项目： | 2019年度海南省哲学社会科学规划(思政专项)课题“新媒体赋权视角下高校网络舆情的管理与引导研究”成果之一,项目编号:hnsz2019-16； |
| 摘 要： | 在“四史”教育中,既有显性教育的理论内容,又蕴含丰富的隐性教育资源。从内容和形式看,“四史”教育与显性教育和隐性教育相统一的教育模式高度契合。文章通过研究显性教育和隐性教育相统一与“四史”教育的内在耦合性,分析工作现状,构建显性教育和隐性教育相统一视域下“四史”教育创新发展的机制路径,以提高“四史”教育的吸引力和教学质效。 |
| 关 键 词： | 显性教育 隐性教育 “四史”教育 |