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| 滚动式深读：初中名著整本书导读新范式的寻绎——以《水浒传》为例 | |
| 引用本文： | 刘宏家.滚动式深读：初中名著整本书导读新范式的寻绎——以《水浒传》为例[J].教育艺术,2024(1):22-23. |
| 作者姓名： | 刘宏家 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市徐山中学 |
| 摘 要： | <正>名著整本书导读客观上是个庞大的工程，内容浩繁。而师生长期缺乏整本书意识和策略，陷入浅表化和碎片化的困局。笔者将结合教学实践，以初中名著《水浒传》整本书导读为例，阐述滚动式深读的导读新范式，让学生动态真读名著整本书，真正走进多彩深邃的文学殿堂。一、初中名著整本书导读的深层痛疾根据2022版新课标的理念，来审视当前大多数老师的名著导读课，笔者认为当前名著导读潜藏着如下“深层痛疾”：（一）名著阅读越来越功利化2022版《义务教育语文课程标准》中指出：“积累整本 |